Tischlichter Waldtiere Aquarell: Kreatives Bastelset für den Herbst

Das Set enthält alle notwendigen Materialien, um acht stimmungsvolle Tischlichter mit Aquarell-Waldtiermotiven zu basteln. Durch das Ausschneiden, Falten und Zusammenfügen der Elemente entsteht ein dekoratives Objekt, das eine gemütliche Atmosphäre schafft. Die Verwendung von elektrischen Teelichtern wird aus Sicherheitsgründen empfohlen, was das Produkt auch für den Einsatz in Bildungseinrichtungen geeignet macht.

Pädagogisch wertvoll unterstützt dieses Bastelset die Entwicklung der Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination beim Umgang mit Schere und Klebstoff. Es fördert zudem die Kreativität und den ästhetischen Sinn der Kinder, indem sie eigene Dekorationen gestalten. Die Auseinandersetzung mit den Waldtiermotiven kann Anlass für Gespräche über die Natur und ihre Bewohner geben, was das Interesse an Naturthemen weckt.

Im Kita- und Kindergartenalltag eignet sich dieses Set hervorragend für geführte Bastelstunden, insbesondere in der Herbstzeit. Es kann als Gruppenarbeit eingesetzt werden, bei der die Kinder gemeinsam an einem Projekt arbeiten und sich gegenseitig unterstützen. Die fertigen Tischlichter können zur Dekoration des Gruppenraums oder für besondere Anlässe wie den Morgenkreis verwendet werden, um eine besinnliche Stimmung zu erzeugen.

Das Produkt trägt zur Erreichung von Kompetenzen des Lehrplans 21 im Zyklus 1 bei, insbesondere in den Bereichen «Gestalten» (BG.1.A: Material und Werkzeuge erkunden und einsetzen; BG.1.B: Ideen entwickeln und umsetzen) und «Natur, Mensch, Gesellschaft» (NMG.1.A: Naturphänomene und technische Vorgänge erkunden). Es fördert ausserdem soziale Kompetenzen durch das gemeinsame Tun und die Kommunikation über das Gestaltungserlebnis.

Das Set ist für eine Gruppe von Kindern konzipiert, die unter Anleitung basteln. Die fertigen Tischlichter sind robust genug für den täglichen Gebrauch und können über einen längeren Zeitraum Freude bereiten. Eine einfache Aufbewahrung der ungenutzten Materialien ist gewährleistet.