Beschreibung

Die Dübel für den Dusy Schrauber sind ein vielseitiges Material, das die Konstruktion von dreidimensionalen Objekten aus Karton ermöglicht. Sie sind speziell für die Anwendung mit dem Dusy Schrauber konzipiert, um eine einfache und sichere Verbindung von mehreren Pappschichten zu gewährleisten. Die Wiederverwendbarkeit der Dübel unterstützt nachhaltiges Gestalten und Experimentieren.

Pädagogisch betrachtet fördern diese Dübel massgeblich die Feinmotorik und die Auge-Hand-Koordination der Kinder. Beim Einschrauben und Herausdrehen der Dübel wird die Geschicklichkeit der Hände und Finger trainiert. Gleichzeitig regt das Material die Kreativität und das räumliche Denken an, da Kinder eigene Bauwerke planen und umsetzen können. Dies unterstützt die Entwicklung von Problemlösungsstrategien und die Fähigkeit, komplexe Ideen in die Tat umzusetzen.

Im Kita- und Kindergartenalltag eignen sich die Dübel hervorragend für den Kreativ- und Baubereich. Sie können sowohl im Freispiel als auch in geführten Sequenzen eingesetzt werden, um themenbezogene Projekte wie Fahrzeuge, Häuser oder Tiere zu gestalten. Die Möglichkeit, grosse Konstruktionen zu bauen, fördert zudem die Zusammenarbeit und Kommunikation in der Gruppe, wenn Kinder gemeinsam an einem Projekt arbeiten.

Im Kontext des Lehrplans 21, Zyklus 1, leisten die Dübel einen Beitrag zu den Kompetenzbereichen «Kreativität & Gestalten» (BG.1.A: Material und Werkzeuge erkunden und einsetzen; BG.2.A: Ideen entwickeln und umsetzen) und «Motorik & Bewegung» (BG.1.A: Feinmotorik und Geschicklichkeit entwickeln). Sie unterstützen die Kinder dabei, ihre Umwelt aktiv zu gestalten und technische Grundprinzipien spielerisch zu erfahren.

Es wird empfohlen, die Dübel in Kombination mit dem Dusy Schrauber und einer Auswahl an stabilen Kartonmaterialien bereitzustellen. Eine ausreichende Menge an Dübeln ermöglicht es mehreren Kindern, gleichzeitig oder an grösseren Projekten zu arbeiten. Die einfache Handhabung und die robuste Beschaffenheit gewährleisten eine lange Nutzungsdauer im pädagogischen Alltag.

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