Dusyma Würfel mit Löchern natur – Sensorik und Kreativität
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Dieser vielseitige Würfel von Dusyma fördert durch Löcher und Schlitze die Feinmotorik und sensorische Wahrnehmung. Ideal für kreative Gestaltung mit Tüchern oder Lichtern, integrierbar in Bewegungslandschaften.
Der Dusyma Würfel mit Löchern natur ist ein vielseitiges Element, das sowohl einzeln als auch in Kombination mit anderen Modulen einer Bewegungslandschaft eingesetzt werden kann. Seine Grösse von 40 cm bietet eine robuste Grundlage für vielfältige Aktivitäten im Kita- und Kindergartenalltag. Die naturbelassene Holzoberfläche lädt zum taktilen Erkunden ein.
Pädagogisch wertvoll unterstützt dieser Würfel die Entwicklung der Feinmotorik und die sensorische Integration. Durch das Einfädeln von Schnüren oder Seidentüchern durch die Löcher und Schlitze trainieren Kinder ihre Hand-Augen-Koordination und Geschicklichkeit. Die Möglichkeit, Lichtquellen im Inneren zu platzieren, schafft eine anregende Atmosphäre und fördert die visuelle Wahrnehmung sowie die Fantasie.
Im Kita- und Kindergartenalltag kann der Würfel flexibel eingesetzt werden: als Teil einer Bewegungsbaustelle, als Rückzugsort mit Lichteffekten, als Station für sensorische Spiele oder als Element im Rollenspiel. Er lädt zum individuellen Entdecken und zum gemeinsamen Gestalten ein, wodurch auch erste Ansätze für kooperative Spiele entstehen.
Der Würfel mit Löchern natur leistet einen Beitrag zu verschiedenen Kompetenzbereichen des Lehrplans 21, Zyklus 1. Er fördert insbesondere die Bereiche Motorik & Bewegung (Feinmotorik, Koordination), Kreativität & Gestalten (Materialerfahrung, Ausdruck) sowie Natur, Mensch, Gesellschaft (Sinneswahrnehmung, Forschen mit Licht und Schatten). Die offene Gestaltung ermöglicht es den pädagogischen Fachkräften, das Material an die individuellen Entwicklungsbedürfnisse der Kinder anzupassen.
Der Würfel ist robust gebaut und für den täglichen Einsatz in Bildungseinrichtungen konzipiert. Er lässt sich leicht reinigen und bei Bedarf mit anderen Dusyma-Elementen kombinieren, um immer wieder neue Spiel- und Lernlandschaften zu schaffen.
