Legematerial aus Holz: Kreativität und Formenerkennung für Kinder
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Dieses grosse Legematerial von Dusyma fördert die Kreativität und das räumliche Denken bei Kindern ab 3 Jahren. Mit rund 170 hochwertigen Holzteilen in verschiedenen Formen und Farben unterstützt es die Entwicklung der Feinmotorik und die Formenerkennung im Kita- und Kindergartenalltag.
Das grosse Legematerial von Dusyma bietet eine vielseitige Grundlage für kreatives Gestalten und exploratives Lernen. Die rund 170 Teile aus hochwertigem Hartholz sind robust und langlebig, ihre polierte Oberfläche lädt zum taktilen Erforschen ein. Dieses Set ermöglicht Kindern, eigene Ideen umzusetzen und spielerisch die Welt der Formen und Farben zu entdecken.
Pädagogisch wertvoll unterstützt dieses Legematerial die Entwicklung im Bereich Kreativität & Gestalten, insbesondere durch das freie Bauen und Konstruieren von Mustern und Figuren. Gleichzeitig wird die Feinmotorik der Hände geschult, wenn die Kinder die verschiedenen Formen greifen, anordnen und kombinieren. Das Sortieren nach Farben und Formen fördert zudem erste mathematische Kompetenzen im Bereich der Formenerkennung und Musterbildung.
Im Kita- und Kindergartenalltag kann das Legematerial sowohl im Freispiel als auch bei geführten Aktivitäten eingesetzt werden. Es eignet sich hervorragend für Einzelarbeit, bei der Kinder konzentriert eigene Projekte entwickeln, sowie für Gruppenarbeit, wo gemeinsame Bilder oder Bauwerke entstehen und die Zusammenarbeit gefördert wird. Die grossen Teile sind gut greifbar und minimieren das Verschluckrisiko.
Im Kontext des Lehrplans 21 für den Zyklus 1 adressiert dieses Material primär die Kompetenzbereiche «Kreativität & Gestalten» (BG.1.A: Sich mit verschiedenen Materialien und Werkzeugen auseinandersetzen, BG.1.B: Gestaltungsabsichten entwickeln und umsetzen) und «Mathematik & Logik» (MA.1.A: Formen und Figuren erkennen und benennen, MA.1.B: Muster und Strukturen erkennen und fortsetzen). Zudem leistet es einen Beitrag zur Förderung der Feinmotorik im Bereich «Motorik & Bewegung».
Für die Nutzung in pädagogischen Einrichtungen empfiehlt sich eine klare Strukturierung der Aufbewahrung, beispielsweise nach Formen oder Farben, um den Kindern das selbstständige Aufräumen und Sortieren zu erleichtern. Das Material ist für den Einsatz in Innenräumen konzipiert und kann flexibel in verschiedenen Lernbereichen integriert werden.
