Magna-Tiles® Ice Set (16-teilig): Konstruieren mit transparenten Formen

Das 16-teilige Magna-Tiles® Ice Set bietet eine wertvolle Ergänzung für den Kita- und Kindergartenalltag. Die transparenten, magnetischen Bausteine in verschiedenen geometrischen Formen laden Kinder ab drei Jahren dazu ein, ihre Vorstellungskraft beim Konstruieren von Iglus, Glashäusern oder anderen fantasievollen Gebilden zu entfalten. Die besondere Transparenz der Elemente ermöglicht zudem spannende Licht- und Farbeffekte.

Pädagogisch gesehen unterstützt dieses Set die Entwicklung vielfältiger Kompetenzen. Im Bereich der Mathematik und Logik werden Kinder spielerisch an Formen, Flächen und räumliche Beziehungen herangeführt. Das Bauen fördert zudem die Feinmotorik, die Hand-Augen-Koordination und die Problemlösungsfähigkeiten. Die Möglichkeit, das Set allein oder in kleinen Gruppen zu nutzen, stärkt zudem soziale Kompetenzen wie Zusammenarbeit und Kommunikation.

Im Kita- und Kindergartenalltag kann das Magna-Tiles® Ice Set sowohl im Freispiel als auch in geführten Aktivitäten eingesetzt werden. Es eignet sich hervorragend für den Bau- und Konstruktionsbereich, wo Kinder ihre Ideen umsetzen und die Stabilität ihrer Konstruktionen erproben können. Die transparenten Elemente bieten sich auch für Experimente mit Licht und Schatten an, beispielsweise auf einem Leuchttisch oder vor einem Fenster.

Das Produkt trägt zur Erreichung von Zielen des Lehrplans 21 im Zyklus 1 bei, insbesondere in den Bereichen «Natur, Mensch, Gesellschaft» (Forschen und Experimentieren mit Licht und Materialeigenschaften) sowie «Kreativität und Gestalten» (Bauen und Konstruieren, Umgang mit Farben und Formen). Auch «Mathematik und Logik» (Formen und Raum, Muster und Strukturen) wird umfassend gefördert.

Das Set ist robust und für den täglichen Gebrauch in pädagogischen Einrichtungen konzipiert. Es lässt sich gut mit anderen Magna-Tiles® Sets kombinieren, um noch grössere und komplexere Bauwerke zu ermöglichen. Die Reinigung erfolgt unkompliziert mit einem feuchten Tuch.