Stapelspiel Bauernhoftiere: Förderung von Feinmotorik und Konzentration

Das Stapelspiel Bauernhoftiere von LeToyVan bietet eine ansprechende Möglichkeit für Kinder, sich mit verschiedenen Bauernhoftieren vertraut zu machen. Die aus FSC-zertifiziertem Holz gefertigten Figuren sind mit kindersicheren, wasserbasierten Farben bemalt und laden zum Erkunden und Spielen ein. Die mitgelieferte Baumwolltasche ermöglicht eine einfache und ordentliche Aufbewahrung der Tiere.

Pädagogisch wertvoll fördert dieses Spielzeug gezielt die Feinmotorik der Kinder, indem es präzises Greifen und Platzieren erfordert. Es schult zudem die Hand-Auge-Koordination sowie die Konzentrationsfähigkeit, wenn die Kinder versuchen, die Tiere stabil aufeinanderzustapeln. Beim Benennen der Tiere und Beschreiben ihrer Eigenschaften wird zudem der Wortschatz erweitert und die Sprachkompetenz gestärkt.

Im Kita- und Kindergartenalltag kann das Stapelspiel vielseitig eingesetzt werden. Es eignet sich hervorragend für das Freispiel, wo Kinder eigenständig experimentieren und ihre eigenen Spielideen entwickeln können. In geführten Aktivitäten kann es für thematische Einheiten rund um den Bauernhof, für Sortierübungen nach Grösse oder Art oder als Anregung für erste Zählspiele genutzt werden. Auch für das gemeinsame Spiel in Kleingruppen bietet es Anknüpfungspunkte für soziales Lernen und Kommunikation.

Im Kontext des Lehrplans 21 für den Zyklus 1 unterstützt dieses Spielzeug die Entwicklung von Kompetenzen in den Bereichen «Motorik & Bewegung» (Feinmotorik, Koordination) und «Sprache & Kommunikation» (Wortschatz, Erzählen). Es fördert zudem Aspekte von «Natur, Mensch, Gesellschaft» durch die Auseinandersetzung mit der Tierwelt des Bauernhofs und «Mathematik & Logik» durch das Sortieren und Vergleichen von Formen und Grössen.

Das Set ist für Kinder ab 3 Jahren konzipiert und kann sowohl einzeln als auch in kleinen Gruppen verwendet werden. Die robuste Holzqualität und die sichere Farbgebung gewährleisten eine langlebige und unbedenkliche Nutzung im pädagogischen Alltag.