Zauberdose: Förderung der Objektpermanenz und Feinmotorik
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Die Zauberdose von Dusyma unterstützt die Entwicklung der Objektpermanenz und fördert die taktile Wahrnehmung sowie die Feinmotorik bei jungen Kindern. Mit einem Silikoneinsatz ausgestattet, ermöglicht sie das Ertasten und Entdecken versteckter Gegenstände und vielfältiger Sinnesmaterialien.
Die Zauberdose ist ein pädagogisch wertvolles Spielmaterial, das speziell für die frühkindliche Entwicklung konzipiert wurde. Sie bietet Kindern die Möglichkeit, spielerisch das Konzept der Objektpermanenz zu erfassen – die Erkenntnis, dass Objekte auch dann existieren, wenn sie nicht sichtbar sind. Dies ist ein grundlegender Schritt in der kognitiven Entwicklung.
Durch den flexiblen Silikoneinsatz können Kinder sicher nach innen greifen und versteckte Gegenstände ertasten. Dies fördert gezielt die Feinmotorik der Hände und Finger sowie die taktile Wahrnehmung. Das Befüllen der Dose mit unterschiedlichen Materialien wie Chiffontüchern, Naturmaterialien oder kleinen Bällen regt die Sinne an und weckt die Neugierde und den Entdeckergeist.
Im Kita- und Kindergartenalltag lässt sich die Zauberdose vielseitig einsetzen. Sie eignet sich hervorragend für das Freispiel im Krippenbereich oder als gezielte Aktivität zur Förderung der Sinneswahrnehmung. Pädagogische Fachkräfte können die Dose nutzen, um Gespräche über Texturen, Formen und Gewichte anzuregen und so die Sprachentwicklung zu unterstützen.
Das Produkt trägt zur Erreichung von Zielen des Lehrplans 21 im Zyklus 1 bei, insbesondere in den Bereichen Motorik und Bewegung (Feinmotorik, taktile Wahrnehmung) sowie Natur, Mensch, Gesellschaft (Erforschen von Materialien, Sinneswahrnehmung). Es unterstützt die frühe Förderung kognitiver und sensomotorischer Fähigkeiten.
Die Zauberdose ist robust gefertigt und leicht zu reinigen. Sie kann individuell mit verschiedenen Materialien bestückt werden, um das Spielerlebnis abwechslungsreich zu gestalten und an die Entwicklungsstufe der Kinder anzupassen. Eine Aufbewahrung in Reichweite der Kinder fördert die eigenständige Nutzung.
