Dusyma Würfel mit Löchern: Förderung von Feinmotorik und Wahrnehmung
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Dieser vielseitige gelbe Würfel von Dusyma unterstützt Kinder im Zyklus 1 bei der Entwicklung ihrer Feinmotorik und sensorischen Wahrnehmung. Er lädt zu kreativen Gestaltungsprozessen ein und kann flexibel im Freispiel oder in geführten Aktivitäten eingesetzt werden.
Der gelbe Würfel von Dusyma ist ein pädagogisch wertvolles Element für den Kita- und Kindergartenalltag. Mit seinen durchdachten Löchern und Schlitzen bietet er vielfältige Anreize zur Interaktion und Exploration. Seine robuste Bauweise ermöglicht eine Integration in verschiedene Spielbereiche und Bewegungslandschaften.
Das Produkt fördert gezielt die Feinmotorik, indem Kinder Schnüre oder Tücher durch die Öffnungen fädeln. Dies schult die Hand-Augen-Koordination und die Geschicklichkeit der Finger. Gleichzeitig regt der Würfel die sensorische Wahrnehmung an, wenn er beispielsweise mit Lichtquellen oder verschiedenen Materialien bespielt wird, was zu spannenden Entdeckungen führt und die Kreativität der Kinder anregt.
Im Kita- und Kindergartenalltag kann der Würfel flexibel eingesetzt werden. Er eignet sich hervorragend für das Freispiel, wo Kinder eigenständig experimentieren und gestalten können. Ebenso lässt er sich in geführte Aktivitäten integrieren, um beispielsweise Themen wie Licht und Schatten, Materialeigenschaften oder Formen zu erforschen. Er kann einzeln oder als Teil einer grösseren Bewegungslandschaft genutzt werden.
Der Würfel leistet einen Beitrag zu den Kompetenzbereichen des Lehrplans 21, insbesondere im Zyklus 1. Er unterstützt die Entwicklung der Feinmotorik und Koordination (Motorik und Bewegung) sowie die Förderung der Kreativität durch experimentelles Gestalten und die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Materialien (Kreativität und Gestalten).
Mit seinen Massen von 40 x 40 x 40 cm ist der Würfel handlich und stabil. Er lässt sich leicht reinigen und ist für den dauerhaften Einsatz in pädagogischen Einrichtungen konzipiert. Eine Aufbewahrung in einem leicht zugänglichen Bereich fördert die spontane Nutzung durch die Kinder.
