Würfel mit Löchern: Förderung von Feinmotorik und Kreativität
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Dieser vielseitige Würfel von Dusyma unterstützt die Entwicklung der Feinmotorik durch Fädelaktivitäten und regt kreatives Gestalten an. Er ermöglicht vielfältige Sinneserfahrungen und lässt sich flexibel in Freispiel und geführten Aktivitäten einsetzen.
Der grüne Würfel mit Löchern von Dusyma bietet eine pädagogisch wertvolle Ergänzung für Kita und Kindergarten. Gefertigt aus stabilem Birkenholz, ist er robust und langlebig. Die präzise gearbeiteten Öffnungen laden dazu ein, Schnüre, Bänder oder Seidentücher hindurchzuführen, was die Kinder zu explorativem und kreativem Handeln anregt.
Im Fokus steht die Förderung der Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination. Das gezielte Einfädeln und Durchziehen von Materialien schult die Geschicklichkeit der Finger und die Konzentration. Gleichzeitig wird die Kreativität angeregt, indem Kinder eigene Ideen zur Gestaltung entwickeln, sei es durch das Weben von Mustern oder das Experimentieren mit Lichteffekten im Inneren des Würfels. Dies fördert den Ausdruck und die Materialerfahrung.
Der Würfel eignet sich hervorragend für das Freispiel, wo Kinder selbstständig und explorativ tätig werden können. Er kann aber auch in geführten Aktivitäten zur gezielten Förderung eingesetzt werden, beispielsweise bei feinmotorischen Übungen oder als Teil einer Bewegungslandschaft. Die Möglichkeit, Lichtquellen im Inneren zu platzieren, schafft zudem eine anregende Atmosphäre für Sinneserfahrungen und entspannte Beobachtungsphasen.
Im Lehrplan 21, Zyklus 1, unterstützt dieser Würfel insbesondere die Bereiche «Motorik & Bewegung» (Feinmotorik, Koordination) und «Kreativität & Gestalten» (Basteln & Kreativ, Materialerfahrung). Er fördert zudem das eigenständige Forschen und Experimentieren im Sinne von «Natur, Mensch, Gesellschaft».
Mit seinen kompakten Massen von 40 x 40 x 40 cm ist der Würfel gut handhabbar und lässt sich flexibel in verschiedenen Spielbereichen integrieren. Die robuste Holzkonstruktion gewährleistet eine lange Nutzungsdauer im pädagogischen Alltag.
