tigercard: Schweizer Kinderlieder – Sprachförderung und musikalische Gemeinschaft

Diese tigercard beinhaltet eine sorgfältig ausgewählte Sammlung von 37 traditionellen Schweizer Kinderliedern, ergänzt durch Playbacks zum Mitsingen. Die Lieder sind ein wertvolles Medium, um die Schweizer Kultur und Sprache auf spielerische Weise in den pädagogischen Alltag zu integrieren. Die Möglichkeit, ein passendes Buch mit Texten und Noten zu erwerben, erweitert die Einsatzmöglichkeiten für pädagogische Fachkräfte.

Der pädagogische Nutzen dieser tigercard liegt primär in der Förderung von Sprache und Kommunikation sowie der musikalischen Bildung. Durch das wiederholte Hören und Mitsingen der Lieder erweitern Kinder ihren Wortschatz, verbessern ihre Aussprache und entwickeln ein Gefühl für Rhythmus und Melodie. Die Playbacks ermöglichen es, die Lieder aktiv mitzugestalten und die eigene Stimme zu entdecken. Dies stärkt das Selbstvertrauen und die Freude am musikalischen Ausdruck.

Im Kita- und Kindergartenalltag kann die tigercard vielseitig eingesetzt werden. Sie eignet sich hervorragend für den Morgenkreis, um den Tag musikalisch zu beginnen und die Gemeinschaft zu stärken. Auch während des Freispiels oder als ruhige Aktivität am Nachmittag bietet sie eine anregende akustische Umgebung. Das gemeinsame Singen fördert das soziale Miteinander, die Kooperation und das Gefühl der Zugehörigkeit in der Gruppe.

Die tigercard unterstützt verschiedene Kompetenzbereiche des Lehrplans 21 für den Zyklus 1. Insbesondere werden die Bereiche «Sprache und Kommunikation» durch das Hören und aktive Singen sowie «Musikalische Bildung» durch das Erleben von Melodien, Rhythmen und Liedtexten gefördert. Die Auseinandersetzung mit traditionellen Liedern trägt zudem zur kulturellen Bildung bei und stärkt die Identität der Kinder im Schweizer Kontext.

Die Handhabung der tigercard ist intuitiv und kinderfreundlich, was den selbstständigen Einsatz durch die Kinder ermöglicht. Die Playbacks bieten eine gute Unterstützung für pädagogische Fachkräfte, die möglicherweise keine musikalische Begleitung zur Verfügung haben. Es wird empfohlen, die Lieder regelmässig in den Tagesablauf zu integrieren, um eine nachhaltige Wirkung auf die sprachliche und musikalische Entwicklung der Kinder zu erzielen.